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在河南，既能上得了三尺讲台、又玩得转各种实训场的教师越来越多

【职教实践进行时】走下讲台换上工装实践中锤炼育人本领

河南着力打造“双师型”教师队伍，广大职业院校依托企业资源开展培训，引导教师在校企合作过程中，走进生产一线提升技能，快速掌握行业前沿技术，进而反哺课堂教学。

河南近年来锚定“双师型”教师队伍建设从“量的积累”向“质的跃升”把教师队伍建，设作为职业教育改革发展的基础性工作来抓，突出教师个体成长和教学团队建设相结合，在制度保障、模式创新、基地建设、资金投入等方面精准发力、综合施策，为加快实现职业教育现代化、培养大批高素质技术技能工匠人才提供有力师资保障。

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以“学徒”身份扎根企业生产一线

“设定运动轨迹、调整核心参数、完成装配调试……”近日，在宇通客车中牟研发中心——河南省“双师型”教师培养培训基地内，一场紧张的工业机器人与数控技术实战演练正火热进行。

来自河南各地中职、高职院校的49名教师暂时放下“教鞭”，换上“工装”，以“学徒”身份深度扎根企业生产一线。

在宇通技术骨干手把手的指导下，他们沉浸式参与机器人核心部件拆装、数控加工中心调试等实操训练，直面并攻克产线上的真实技术难题，同时将鲜活的生产案例转化为可落地的课堂教学项目。

培训现场，青年教师赵静雯说，这种“车间课堂化、课堂车间化”的模式，让自己受益匪浅。她要把企业的生产标准、机器人应用案例转化为教学项目，真正做到“把车间搬进课堂”。

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“宇通作为国家级产教融合型企业标杆，其先进的制造工艺、标准化的生产流程，为教师培训提供了最优质的实践场景。校企双方向不仅在人才培养、项目研发上开展深入的合作，也要在师资队伍建设上发力，共建高质量的职教师资队伍。”本次理论课程承办单位——新乡职业技术学院数控技术学院副院长王同刚表示，依托企业资源开展培训，能让教师快速掌握行业前沿技术，进而反哺课堂教学，推动职业教育与产业发展同频共振，为企业培养高素质技术技能型人才，真正满足企业发展对一线生产性人才的需求。

今年暑假期间，河南省教育厅组织开办了面向机械制造及其自动化专业、大数据与会计专业等多个不同的“双师型”教师培训班，以及道路与桥梁工程技术、工业机器人技术等多个专业的教师企业实践培训班，老师们不仅要学习理论知识，还要参与实际操作，以期打通产教融合的“最后一公里”。

“‘双师型’教师培养是职业教育的‘一号工程’，我们对职业院校‘双师型’教师发展的要求是，同时具备精湛的职业教育教学能力和较强的工程实践与科技服务能力。”河南省教育厅职业教育与成人教育处处长张家成说，近些年，河南创新培训方式方法，以国家级、省级培训为引领，层层传导、逐级落实，推动教师队伍整体素质稳步提升。目前，已建立起了国家、省、市、县、校五级培养培训体系。

打破校地、校企壁垒培养“双师”

在人工智能推动制造业转型升级的大背景下，“双师型”专业课教师在从教生涯中面临的重大挑战是：技术快速迭代要求教育教学内容同步更新。

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