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编者按

教育大计，教师为本。在第四十一个教师节来临之际，华西都市报、封面新闻推出2025教师节“师者华章”特别报道，聚焦“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”主题，深入挖掘优秀教师群体扎根育人一线、践行教育家精神的动人故事。首篇报道，我们走近成都市石室中学英语教师邱祥迪，讲述他三年支教泸定中学的淬炼与成长。

2022年，邱祥迪踏上甘孜州泸定中学的讲台时，并没想到未来三年将如此铭心刻骨。作为中央组织部“组团式帮扶”项目成员，这位成都石室中学的英语教师与杭州中学团队共同奔赴高原，开启支教生涯。三年后，他带的班级英语成绩突飞猛进，他更是亲手将4名学生送进985、211高校，其中体育班学生更创下校史首例985高校录取纪录。

初到泸定花两月时间融入当地教学风格

作为一名公费师范生，支教是邱祥迪大学时期就种下的梦想。刚到泸定中学，面对两个平均分仅50多分的班级，他花了两个月听课学习，调整教学计划，从字母、音标等从头教起。他自编讲义，放慢节奏，利用早读、午休逐一辅导听写。

他创新编写校本教材，将彝族火把节、藏历新年等民俗融入英语教学。“用熟悉的生活讲故事，学生更能吸收知识。”邱祥迪说。他还让学生用英语讲述种土豆、摘草莓等劳动经历，凡经历过的故事，让他们都能用英语表达出来。

经历泸定地震在惊险中坚守教学阵地

2022年9月5日，泸定发生6.8级地震，当时邱祥迪正在五楼宿舍午休。天崩地裂的轰鸣声中，邱祥迪躲进卫生间三角区，第一次感受到地震如此可怕。余震期间，师生把教室搬到操场。“即便如此，孩子们依旧努力学习，每个人都有自己的目标。”邱祥迪说。

余震和抢险恢复的日子里，邱祥迪与师生们并肩互助，不仅参与课堂教学，更主动投入到学校的安全疏导、心理安抚和物资调配工作中，成为了孩子们身边可靠的支持力量。

支教三年来，邱祥迪坚持在周中每晚自愿留下来为学生“守关答疑”。那些夜晚，他在教室里耐心讲解难题、分析解题思路、逐题纠错；遇到学习上有困惑的学生，他会反复讲解直到学生能够举一反三。他的答疑不仅限于知识层面，更多时候是在引导学生建立信心和良好的学习习惯。

除了教学，邱祥迪还要参与值周，早上6点半守学生就餐，晚上11点半查寝。“疲惫时会打退堂鼓，但支教是我愿望清单中的一项，还是选择继续坚持下去。”三年间，他成了当地“熟人”，学校周边商户都会亲切招呼“邱老师”，有时还会请他喝酥油茶。

体育班科代表的逆袭从80分到130分的破茧成蝶

支教团队三年努力换来丰硕成果：泸定中学本科率从2022年的20%提升至2025年的80%，并实现了985高校录取从0到7的突破。

最让人动容的是一名藏族体育生谢波奎。作为“985苗子”，邱祥迪要求他三年背默40篇课文、3500个单词。“体育生能坚持下来的极少，但他做到了。他还是我的英语科代表！”最终谢波奎英语从80多分跃升至130分，体育成绩也名列前茅，被山东大学录取。

“感谢邱老师，您的优秀弟子很多，我也终于算得上一个。”谢波奎拿到大学录取通知书后，立刻给邱老师发了短信，这让邱祥迪十分自豪和感动。

除了带出一批优秀的学子，这群支教老师带来更深远的影响是，本地家长从将孩子送往雅安、成都读书，转变为信任泸定中学。“县委书记跟我们说过，一个县的人民不放心把孩子留在县中读书，是这个县的悲哀。我们帮当地留住了学生，也节约了家庭支出。”邱祥迪说。

重新理解“因材施教”这里的孩子更需要建立信心

三年支教让邱祥迪重新理解“因材施教”：“这里的孩子更需要建立信心。”他常对学生说：“即使未来回到泸定建设家乡，也一