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“粤”上新台阶丨从高校到技校，大学生为何“反向镀金”？

这个开学季，有不少高校毕业生重返校园，却选择了一条不同寻常的道路——“反向”到技校去“镀金”。

海南热带海洋学院英语专业毕业生张祝南表示，大学阶段的学习以理论知识积累为主，而进入技校后，课程更聚焦于动手操作能力的培养与实际问题的解决，学习重心从“知”向“行”转变。

在粤港澳大湾区，一些技工院校开始开办以高校为起点的预备技师班，首次把全日制招生对象锁定本科毕业生。

手握大学文凭

为何“反向镀金”？

张祝南说，他以知识产权律师为自己今后的职业目标。他清晰地认识到，这份职业不仅需要扎实的英语语言能力与系统的法律专业技能作为支撑，工科背景知识更是提升竞争力的关键——正是出于这一考量，他才决定重返校园。

杨思雨则希望凭借自己所学的专业技术，深度参与行业发展，用扎实的能力为动物养殖领域的进步贡献一份属于自己的力量。

大学生进技校学技能，看似反差，背后折射的是广东产业升级过程中，对人才需求的真实变化：在新一轮产业变革里，既有纵向专业深度、又有横向技能宽度的“π型人才”需求激增。

某互联股份有限公司教育事业部总经理陈立峰说，当前行业发展正迫切需要复合型人才。为此，企业在与院校开展合作的过程中，会协助学校对相关专业进行整合，让人才培养更精准地匹配工业数字化转型背景下企业的实际人才需求，实现教育与产业的高效衔接。

人才之变折射产业之变

技工院校招收本科生，不是简单的“向上兼容”，更不是大学生“放下身段”回炉再造。

在人才培养中，学校和企业共定课程标准，共组师资团队，共建实训基地，确保教学内容与企业技术同步——让新兴产业和人才更好衔接才是人才培养的根本目的。

广州市公用事业技师学院智能控制产业系系主任罗贤告诉记者，目前开设的以高校为起点的预备技师班，企业会将其对用人岗位的具体需求转化为具体的课程任务，把这些核心能力与课程任务深度融合到整个课程体系中，相当于将企业对人才的培养环节，提前延伸到了学生的在校学习阶段。

与此同时，大学生在经过专业技能培训后，也能在技能竞技的新赛道上大放异彩。

广州市技师学院副院长陈实表示，复合型人才培养已成为趋势。在此背景下，精细化培养将是未来人才培育的核心方向。人才培养模式或将逐步走向小班化教学、精准化定制与特色化培育，以更好适配行业对人才的细分需求。

人才不只有一种定义，实现梦想也不只有一种“解法”。从大学课堂到技校车间，从理论的深耕到技术实操，无论最终选择什么职业岗位，每一个奋斗者都值得被祝福。